  
Groep 1/2 Jenny Groep 1/2 Els en Willy Groep 1/2 Lieke en Rian
|
In de kleutergroepen wordt druk gewerkt rond het thema:
Spelen met het thema:
Lente
Bewaarblad bij het thema;
Lente;
JONGE DIEREN
Geachte ouders en verzorgers,
In de laatste ouderbrief vertelden we al dat we na 2 weken Lente; groeien en bloeien verder werken over jonge dieren want ook zij horen bij de lente! We combineren dit met Pasen want ook dat staat voor de deur. We laten dit thema doorlopen tot en met 20 april.
De woorden die op de begrippenlijst staan, gebruiken we deze weken veel in de groep.
Op de laatste pagina staat een praatplaat van de kinderboerderij waarop veel dieren met hun jongen staan. Praat hier maar eens over en het mag natuurlijk ook weer worden gekleurd.
In de klassen hebben we tuinkers, dit kunnen we van dag tot dag in de ontwikkeling volgen. Ook krijgen we waarschijnlijk op woensdag 11 april allerlei dieren die we mogen bekijken en aaien in de groepen.
De begrippenlijst;
We gaan er van uit dat de kinderen deze begrippen beheersen;
Dier, ei, kuiken, kip, lam , schaap, kalf, koe, big, varken, veulen, paard, geboren worden, jong, zaadje, wortel, plant, blaadje, groeien, wachten, lente, veranderen
De begrippen die we deze periode willen aanleren zijn;
kikkervis, kikker, uitkomen, gebeuren, buiten, waterdieren, vogels,
Deze extra begrippen zullen ook aan bod komen;
Water, aarde, licht, zon, donker, warm, koud, weer, zomer, herfst, winter, eerst, daarna, zoogdieren,
Wat kunt u thuis doen?
Gebruikt u ook zoveel mogelijk woorden uit de woordenlijst.
Zing de liedjes, zeg de versjes eens op en breng eens een bezoek aan de bibliotheek! Er zijn heel veel spelletjes en boeken over lentedieren te vinden.
Breng eens een bezoek aan de kinderboerderij, het is een uitje voor u en uw kind(eren) en het is gratis!
Verder kunt U thuis ook eens een fietstocht maken met uw kind langs de weilanden en samen kijken naar alle jonge dieren die er al zijn.
Weet u dat er eerdaags open boerderijdagen zijn!
Woordjes bedenken met de knipletters en schrijf ze ook eens na!
Enkele liedjes en versjes bij het project:
Versje:
Hoera het is lente
De winter is voorbij
Vogels bouwen nesten
En vlinders fladderen blij
Schapen krijgen lammetjes
En bomen krijgen blaadjes
Kuikens komen uit het ei
En bloemen uit hun zaadjes
Lied;
Een koetje en een kalfje liepen door de wei
Toen kwam er ineens een varkentje voorbij
Die zei, die zei;
“Geef dat kalfje maar aan mij!”
“Nee”, zei de koe “boe boe boe”
“Nee”, zei de koe “boe boe boe”
We gaan oefenen met de cijfers 1, 2, 3, 4, 5. We kunnen tellen op de vingers, het cijfer zoeken, dieren tellen, bloemen tellen, blaadjes tellen etc
Versje;
Eerst is alles
Koud en kaal
Wat gebeurt
Er allemaal?
Blaadjes groeien
Aan de bomen
Bloemen bloeien
In het gras
Vogels zingen en
Eendjes zwemmen
Vrolijk
In de waterplas
De komende weken gaan de kinderen in groep 1 en 2 aan de slag met het thema Lente.
De kinderen van de groep gaan volop naar buiten om de natuur te ontdekken.
De kinderen gaan een wandeling maken buiten bij de school. Zo kunnen ze zien dat alles weer opnieuw gaat groeien en bloeien.
Ook bezoeken ze de kinderboerderij. Hier kunnen de kinderen allerlei jonge dieren zien.
In de klas worden bollen geplant en gekweekt. Elke dag wordt er gekeken of er al een plantje groeit. De verschillende bloemen komen aan de orde.
Ook kijken de kinderen naar kikkerdril en kikkers.
De bijgevoegde praatplaat staat ook in de klas. U kunt hier met uw kind naar kijken en er samen over praten (liefst in uw eigen taal!). Natuurlijk kan uw kind de praatplaat ook kleuren.
Op het woordenblad ziet U de woorden die de kinderen tijdens dit thema leren. De woorden staan er in het Nederlands op maar ook in het Marokkaans-Arabisch, het Tamazight en het Turks.
Het is fijn als U met uw kind praat over deze woorden.
Verder kunt U thuis ook eens een wandeling maken met uw kind en samen kijken naar alles wat buiten opnieuw begint te groeien en bloeien.
Of een boontje op natte watten leggen, zodat er een plantje groeit.
Misschien kunt U zelfs wel samen met uw kind naar de kinderboerderij (dit is gratis!).
En natuurlijk kunt u bij de bibliotheek boeken halen voor uw kind die over de lente gaan. Ook de bibliotheek is gratis voor kinderen!
Wij hopen U zo voldoende verteld te hebben over dit thema.
Komt U gerust eens in de klas kijken.
Iedere morgen bent U van 8.45 uur tot 9.10 uur welkom om in groep 2a samen met uw kind te spelen in de klas.
Als U nog vragen heeft dan horen wij dit graag.
Met vriendelijke groet,
De juffen van groep 1 en 2
Bewaarblad bij het thema: Kunst; kunstschatten en Winter
Geachte ouders en verzorgers,
Wij zijn afgelopen maandag van start gegaan met het nieuwe thema Kunst; kunstschatten. We willen hier twee weken aan besteden. We zullen ook een week aan het thema Winter besteden. We wachten even af wanneer het winterweer zijn intrede doet. Het kan zijn dat we 1 week kunst, 1 week winter en weer 1 week kunst zullen doen…. We wachten af!
Het piramide thema Kunst is heel uitgebreid, wij maken een keuze uit het aanbod en zullen ons met beelden en het maken daarvan bezighouden.
Kinderen zijn gevoelig voor kunst. Ze reageren er spontaan op en op hun eigen originele manier. Kinderen kijken en luisteren niet alleen, ze doen ook mee!
Beeldende kunst; kinderen zien schilderijen, beelden en kunstobjecten in openbare gebouwen, bij mensen thuis, buiten en in boeken.
In het project is uw kind op school bezig met diverse kunstvormen. Het ontdekt kunstschatten van allerlei kunstenaars, in allerlei tijden en overal vandaan. Uw kind zorgt ook voor nieuwe schatten door zelf producten te maken. Die krijg u natuurlijk te zien. Uw kind is van nature een kleine kunstenaar!
Doet u thuis mee?
De meest directe manier om samen met uw kind kunst te beleven is het maken van een kunstuitstapje. Dat kan naar een museum zijn. Er wordt rekening gehouden met wat jonge kinderen nodig hebben: afwisseling, zelf experimenteren en onderzoeken, ruimte en beweging, spel en uitdaging.
Ons centrale onderwerp is een beeldentuin. Daarom is het de moeite waard om met uw kind een bezoek te brengen aan een beeldentuin.
Als u met uw kind door de wijk wandelt, rijdt of fietst, kijk dan eens of er op uw weg kunst te ontdekken valt. Misschien staat er een beeld of een kunstobject dat u samen eens van alle kanten kunt bekijken.
Uw kind hoort op school nieuwe woorden en begrippen die met kunst te maken hebben. Als u thuis deze woorden en begrippen ook spelenderwijs gebruikt, helpt u mee aan de taalverwerving en de woordenschat van uw kind;
Bekende begrippen;
Rollen, aaien, koud, sst, de rij, blij.
Basissbegrippen;
Het (stand)beeld, zieken, neerzetten, bewegen, nadoen, de knoop, lang, kort, de bol, ruw, glad, de kunst, de kunstenaar, de kunstschat,
Extra begrippen;
het museum, de bezoeker, de beeldhouwer, de danseres, de houding, veranderen, vrolijk, verdrietig, bang, verlegen.
Wat kinderen maken
Kinderen zijn creatief, u hoeft hen niets voor te doen. Creatief zijn gaat vanzelf bij alle kinderen over de hele wereld. Als ouder hoeft u niets anders te doen dan te zorgen dat uw kind de ruimte krijgt om creatief bezig te zijn en goede materialen krijgt;
Papier, verf en kwasten, krijt en potloden.
Blokken, constructiematerialen.
Klei.
De kunstschatten die uw kind op school maakt geeft u thuis en apart plekje. Zo kunt u ze samen nog eens goed bekijken, ervan genieten en er samen over praten.
Voorlezen
De prentenboeken waaruit we op school zullen voorlezen zijn; Gewoon Fien en Trompet voor Olifant. Dat voorlezen gebeurt een paar keer, steeds op een andere manier. Zo leert uw kind het verhaal goed kennen. Nog beter is het als u hetzelfde boek thuis ook voorleest.
Bibliotheekbezoek
Silvia zal a.s. donderdag 12 jan. weer een bezoek aan de bibliotheek brengen! Daarvoor bent u van harte uitgenodigd. Meer informatie en een intekenlijst hangt bij de klassen. Zij zal met u op zoek gaan naar materiaal rondom dit thema!
Bewaarblad bij het thema;
KERSTMIS
Geachte ouders en verzorgers,
Ons nieuwe thema; Kerstmis is vorige week na het vertrek van Sinterklaas langzaam aan gestart. De komende weken zullen we er natuurlijk volop mee in de weer zijn!
De data voor u op een rijtje;
-maandag 19 december; 13.00-14.00 uur; kerststream; de kinderen
worden in groepjes verdeeld, in elk groepje komen kinderen uit onder-, midden- en
bovenbouw om samen te knutselen! Hier vragen wij ook hulpouders bij!
-donderdag 22 december; 17.30-19.00 uur; de kinderen gaan dineren op
school. Bij elke klas komt een lijst waarop u kunt intekenen wat u wilt verzorgen
voor een geslaagd diner. Wilt u uw kinderen een bordje, beker en bestek
meegeven, allen voorzien van de naam? Hierbij zijn de contactouders uitgenodigd!
-vrijdag 23 december; 8.30 uur; We lopen naar de kerk in het Kruis
9.15-10.15 uur; viering van de school in de kerk.
In het project komen zowel het familiefeest met de versierde kerstboom en de brandende kaarsjes als het christelijke feest van de geboorte van Jezus aan de orde. Hiernaast is aandacht voor feestvieren in andere culturen. Als u zelf iets wilt komen vertellen over de manier waarop u het feest viert, zouden we d at heel erg op prijs stellen.
De woorden die op de begrippenlijst staan, gebruiken we deze weken veel in de groep.
U kunt ons helpen door thuis ook deze woorden thuis te gebruiken en aanwijzen bij u thuis. Dat kan in het Nederlands maar ook in uw eigen taal.
De begrippenlijst;
We gaan er van uit dat de kinderen deze begrippen beheersen;
Kerstfeest, kerstboom, versieren, mooi, kerstbal, lampje, kaarsje, aansteken, lichtje, ster, tak, prikken.
De begrippen die we deze periode willen aanleren zijn;
Kerstmis, feest, vieren, versiering, gezellig, wachten, dichterbij komen, adventskrans, slinger, piek, kerstklok, hangen, naald, gezellig, voorzichtig, bijna, kerstkaart, kerstverhaal, kerststal, kalender, donker, kerstbal
Deze extra begrippen zullen ook aan bod komen;
Licht, lokaal, binnen, waar, bekijken, ophangen, neerzetten, groen, uitkiezen, ruiken, voelen, hoog, laag, bovenin, onderaan, middenin, naast, glimmen, breekbaar, goud, zilver, vogeltje, engeltje, kerstman, zin hebben in, erbij horen, schrijven, sturen, kerstliedje, zingen, zich verkleden, eten maken, schijnen, Maria, Jozef, kindje, schaap, herder, koning, zingen, blij, vrolijk, stal, geboren worden, kribbe, os, ezel, koud.
Wat kunt u thuis doen?
U kunt tuis met uw kind praten over andere feesten als er bij u thuis geen kerstfeest gevierd wordt. Misschien wilt u of uw kind iets vertellen of laten zien in de groep.
U kunt samen een kerstkaart maken voor opa en oma of voor een ziek kind.u kunt n.a.v de kerstknutsels die uw kind mee naar huis neemt nog eens napraten over de kerst.
Een ketting rijgen met kralen die allemaal verschillende vormen en kleuren hebben.
Op uitzendinggemist.nl zijn leuke afleveringen te vinden van het zandkasteel, koekeloere en sesamstraat over de kerst.
Natuurlijk is het ook fijn om samen kerstliedjes te zingen!
Heeft u de kerstboom al staan, mag uw kind helpen op- en eventueel ook aftuigen?
Wij wensen u allemaal fijne feestdagen en een voorspoedig 2012!
Rian, Lieke, Willy, Els en Jenny
Bewaarblad bij het thema;
SINTERKLAAS
Geachte en ouders, verzorgers.
Sinterklaas is al weer in het land, hij is vroeg dit jaar! Wij beginnen ook meteen vandaag, 14 november en we werken natuurlijk toe naar het grote feest dat op maandag 5 december valt.
Met behulp van het Sinterklaasjournaal volgen we 3,5 week de belevenissen van de Sint en zijn pieten.
De uitzendingen van het Sinterklaasjournaal zijn te zien om 17.40 uur op Nederland 1 op Z@ppelin. Herhaling om 7.35, 8.50, 12.35, 14.00 uur bij Z@pp op Nederland 3.
Op www.sinterklaasjournaal.nl kun je afleveringen terugkijken op de computer
Enkele data voor u op een rijtje:
-10 november; post uit Spanje; we hebben een vlag voor school ontvangen van
Sinterklaas.
-12 november was de aankomst van Sinterklaas in Nederland.
-maandag 14 november; de vlag gaat in de mast!
-maandag 21 november schoen zetten (schoentje mee, met de naam erop!)
-donderdag 24 november¡K (herkansing schoenzetten)
-voor de nacht van 21 op 22 november is er wel ¡¥zware storm¡¦ voorspeld, als dat
maar goed gaat met de vlag en dus met het vullen van de schoentjes (wilt u uw
kind erop voorbereiden dat er niet altijd wat in de schoen zit omdat Sint het bv
heel druk heeft)
-op 5 december is het grote feest!
-op 6 december mogen alle kinderen een cadeautje meenemen om ermee op school
te spelen. (graag met de naam, iets om samen mee te kunnen spelen en geen
vecht-tuig!)
De woorden die op de begrippenlijst staan, gebruiken we deze weken veel in de groep. U kunt ons helpen door ook deze woorden thuis te gebruiken en aan te wijzen. Dat kan in het Nederlands maar ook in uw eigen taal.
De begrippenlijst;
We gaan er van uit dat de kinderen deze begrippen beheersen;
Sint-Piet-boot-varen-paard-baard-mijter-jas-staf-muts-zak-cadeautje-strooien-pepernoot
De begrippen die we deze periode willen aanleren zijn;
Sinterklaas-Zwarte Piet-stoomboot-jarig-feest-geven-krijgen-schoen-inpakken-vrolijk-blij-zwaaien-lopen-dak-schoorsteen
Deze extra begrippen zullen ook aan bod komen;
springen-dansen-dag-Spanje-Nederland-oud-verjaardag-op bezoek komen-school-pakje-versieren-lekker
Wat kunt u thuis doen?
„Ï Wij volgen op school het verhaal van het Sinterklaasjournaal op Nederland 1 en 3. Het zou fijn zijn als uw kind dat dagelijks samen met u kunt kijken.
„Ï U kunt natuurlijk ook weer de versjes en liedjes oefenen.
„Ï Als u thuis het feest niet viert, kunt u toch wel vragen wat uw kind op school heeft gedaan. Heel veel activiteiten gaan over de emoties; het is een spannende, een gezellige en verwachtingsvolle tijd.
„Ï Uw kind kan thuis ook voor zwarte piet spelen. U kunt het kind spelen en uw schoen zetten zodat ¡¥zwarte piet¡¦ wat in uw schoen kan doen. Het mooiste zou zijn als uw kind het ¡¥cadeautje¡¦ zelf heeft ingepakt.
„Ï Er is al heel veel spanning, maak het niet extra spannend door het kind te vertellen dat Sinterklaas alles hoort en misschien geen cadeaus geeft als het stout is.
„Ï Pepernoten zijn heel geschikt om ook rekenspelletjes mee te doen, bijvoorbeeld;
„« Tellen tot 10,
„« Als er 2 opgegeten zijn, hoeveel zijn er dan nog?....
„« Er zijn er 5 of 6, 2 in de ene hand, hoeveel zijn er in de gesloten hand?
„« Raden, waar zijn er meer (groepje van 6 en van 8)
liedjes en versjes bij het project:
¡¦t Is donker in de straat
en luister wie daar gaat
het paard van Sinterklaas
en Zwarte Pieterbaas.
Sint gaat daar naar binnen,
Hoor de kind¡¦ren zingen:
Dag Sinterklaas,
Dag Zwarte Pieterbaas!
Lieve Sinterklaas, ik heb mijn schoen gezet.
Nog eventjes een liedje, dan ga ik vlug naar bed.
Morgen kom ik kijken of u bent geweest.
En als er dan een pakje ligt is het een beetje feest.
Zwarte Piet, wiedewiedewiet.
¡¥k hoor je wel maar ik zie je niet.
Wil je Sint de groeten doen?
Gooi wat in mijn lege schoen.
Zwarte Piet, wiedewiedewiet.
¡¥k hoor je wel maar ik zie je niet.
Versje; Goed mikken
Goed mikken Zwarte Piet
Anders lukt het niet
Een cadeau in mijn schoen
Wil je dat wel doen?
Boem, daar komt het aan
Zwarte Piet, goed gedaan!
Sinterklaasje op het dak,
Haal wat lekkers uit uw zak,
Gooi het naar beneden,
Dan zijn wij tevreden.
Een raadseltje van Sinterklaas
Een raadseltje van Piet
Weet je¡¦t wel, weet je¡¦t wel?
Weet je¡¦t wel of weet je¡¦t niet?
Wit wit ¡¦t is helemaal wit.
Iets waar Sinterklaas op zit.
Wie komt er alle jaren
Daar heel uit Spanje varen
Over de grote grote zee
Sint Nicolaas hoezee
Wie heeft een zak vol koekjes
Speelgoed en prentenboekjes
Wie brengt een zak vol lekkers mee
Sint Nicolaas hoezee
Zie, ginds komt de stoomboot
Uit Spanje weer aan
Hij brengt ons Sint Nicolaas
Ik zie hem al staan.
Hoe huppelt zijn paardje
Het dek op en neer
Hoe waaien de wimpels
Al heen en al weer
Zijn knecht staat te lachen
En roept ons reeds toe
Wie zoet is krijgt lekkers
Wie stout is de roe
Och, lieve Sint Nicolaas
Och, kom ook bij mij
En rijd toch niet stilletjes
Ons huisje voorbij
De zak van Sinterklaas, Sinterklaas, Sinterklaas
De zak van Sinterklaas, o jongens, jongens ’t is zo’n baas
Daar stopt hij, daar stopt hij, daar stopt hij blij van zin
De hele, de hele, de hele wereld in
De zak van Sinterklaas, Sinterklaas, Sinterklaas
De zak van Sinterklaas, o jongens, jongens, ’t is zo’n baas
Hij is voor groot en klein, groot en klein, groot en klein
Hij is voor groot en klein, voorzien van taai en marsepein
En bergen, en bergen, en bergen suikergoed
Zo lekker, zo lekker, zo lekker en zo zoet
Hij is voor groot en klein, groot en klein, groot en klein
Hij is voor groot en klein, voorzien, voorzien van marsepein
|
Alle gegevens onder voorbehoud
ICBS De Vaart. | |
